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    [第1课]简·麦戈尼格尔:游戏创造美好生活

    像《魔兽世界》这样的游戏,提供了一个让玩家在虚拟空间充当救世主的角色,并且同时激励这些玩家学习那些英雄们所具有的良好品质。那么我们能否利用这种机制去解决现实世界中的问题呢?Jane McGonigal说可以,并且给出了她的理由。 (翻译 dayu Vong,审译 Wang Qian)

    [第2课] 汤姆·查特菲尔德:游戏奖励大脑的7种方式

    我们正将游戏性融入生活的诸多方面,花费无数个小时--和金钱--去探索虚拟世界中想象的宝藏。这些是因为什么?正如汤姆查特菲尔德所演示的,游戏正在完美地变为调动大脑参与活动,促使我们保持不断探索的动力 (翻译 Yanni Wu, 审译 Jenny Yang)

    [第3课] 大卫·佩里:畅想电子游戏

    游戏设计师David Perry预言未来的游戏对玩家来说将不仅仅只是娱乐。 未来的游戏会是丰富和复杂的,而且充满了丰富的情感。对有的人来说,这些元素将会使游戏比真实世界更加真实而且有意义。 (翻译 Jinchao Sun, 审译 Yongming Luo)

    [第4课] 保拉·安特那利:为什么我把《小精灵》带到现代艺术博物馆

    当现代艺术博物馆的建筑设计部资深馆长宣布在2012年收藏了14部电子游戏,“全乱套了”。在这个范围宽广,寓教于乐,极有见地的讲话中,Paola Antonelli解释了为什么她乐于挑战关于艺术和画廊的先入为主的想法,并描述了她热切希望帮助更广泛地理解设计。 (翻译 ge tang, 审译 Catherine Gu)

    [第5课] 达芙妮·芭菲莉亚: 电子游戏中的大脑

    快节奏的电子游戏如何影响大脑? 和研究认知的达芙妮 芭菲莉亚一起走进实验室,听听关于电子游戏,甚至是动作射击游戏的惊人发现。它们可以帮助我们学习,集中注意力,以及不可思议地,帮助我们多任务处理。 (摄制于 TEDxCHUV.) (翻译 Jiayi Wang, 审译 dahong zhang)

    [第6课] 简·麦戈尼格尔:大型多人… 拇指摔跤?

    当你让所有听众站起来,每个人手拉手时会发生什么?混乱,是的。至少,当Jane McGonigal试着教TED听众玩她最喜欢的游戏是,就是这样的。接下来,当这个游戏是“大型多人拇指摔跤”时,你预计还会发生什么呢?

    [第7课] 威尔·莱特:用玩具创造世界

    威尔•莱特快速、通俗易懂地展示了他的最新游戏——《孢子》。这款游戏必将与他以往的大手笔还要让玩家感到震撼。 (翻译 Annie Chen, 审译 Nancy Xiao Liang)

    [第8课] 阿里·卡·切尔曼:男孩们通过打游戏激起对学习的热情

    在TEDxPSU,当男孩们从学校辍学,阿里·卡·切尔曼Ali Carr-Chellman指出有三个原因,她还提出大胆的计划让男孩们重新获得学习的激情:将男孩文化带进教室,还有让男孩做他们想做的事的新准则,以及打游戏也可以寓教于乐。 (翻译 Angelia King, 审译 Xu (Jessica) Jiang)

    [第9课] 塞思·普瑞巴什:最棒的游戏社交圈

    迄今,我们已经习惯了用Facebook和Twitter获取网络上的社交关系资源——建立在真实世界上的网络社交圈。在TED波士顿,Seth Priebatsch展望了下一个正在建设中的:“游戏社交圈”,并讲述了非常强劲的,将会改变教育和商业的,行为驱动的游戏动机。 (翻译 Zhang Jing, 审译 Angelia King)

    [第10课] 布伦达·布拉思韦特:为了理解而游戏

    严重复杂的悲剧事件一直以来都很难被人理解。当布伦达·布拉思韦特(Brenda Brathwaite)的女儿放学回家,问她有关奴隶制的问题时,她发挥了她的工作技能来回答这个问题——她设计了一款游戏。在“TEDx凤凰城”沙龙上,她介绍了这款游戏出乎意料的有效性,还有其他的一系列类似的游戏。这些游戏都能帮助玩家真正的理解游戏背后的故事。(拍摄自 TEDxPhoenix) (翻译 Psycho Decoder, 审译 Cheng Sha)

    相关推荐

    游戏的力量

    学校:TED

    讲师:多人

    集数:10

    授课语言:英文

    类型:心理 TED 生活方式

    像《魔兽世界》这样的游戏,提供了一个让玩家在虚拟空间充当救世主的角色,并且同时激励这些玩家学习那些英雄们所具有的良好品质。那么我们能否利用这种机制去解决现实世界中的问题呢?Jane McGonigal说可以,并且给出了她的理由。 (翻译 dayu Vong,审译 Wang Qian)
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